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案例四 杜绝虚假提倡真诚的教育

美国一位心理学家在全美选出50位在各自的行业中获得了卓越成就的成功人士,同时又选出50位有犯罪记录的人。他分别去信给这100个人,请他们谈谈母亲对自己的影响。其中有两封回信给心理学家的印象最为深刻:一封来自白宫的一位著名人士,另外一封来自一个正在监狱服刑的犯人。他们谈的都是同一件事:小时候母亲给他们分苹果。

那个监狱的犯人在信中这样写道:

“小时候,有一天妈妈拿来几个苹果,红红绿绿,大小不同,我一眼就看见中间的那个,又红又大,非常想要。这时妈妈把苹果放在桌子上,问我和弟弟,你们想要哪个?我刚想说要最大最红的那个时,弟弟抢先说出我想说的话。妈妈听后瞪了他一眼,责备他说:‘好孩子要学会把好东西让给别人,不能总想着自己。’于是,我灵机一动,改口说:‘妈妈,我想要那个最小的,最大的留给弟弟吧。’妈妈听了非常高兴,在我的脸上亲了一下,并把那个又红又大的苹果奖励给我。我得到了我想要的东西,从此,我学会了说谎。”

那位白宫的著名人士写道:

“小时候,有一天妈妈拿来几个苹果,红红绿绿,大小不同。我和弟弟们都争着要大的,妈妈把那个最大最红的苹果举在手中,对我们说:‘这个苹果最大、最红、最好吃,谁都想要它。很好,现在,让我们来做比赛,我把门前的草坪分成三块,你们三个人每人一块,负责修剪好,谁干得最好,谁就有权利得到它!’于是我们三个人开始比赛剪草,结果我赢得了那个最大的苹果。我非常感谢母亲,她让我明白了一个最简单也是最重要的道理:要想得到最好的,就必须努力争第一。她一直都是这样教育我们,也是这样做的。在我们家里,你想要什么好东西,都要通过比赛来赢得,这很公平,你想要什么,就必须为此付出相应的努力和代价!”

 

第一位妈妈可能做梦也不会想到她的分苹果方式会产生这样的结果。她原本希望通过奖励教育孩子学会谦让,但事实上她的奖励却培养了孩子的投机心理、说谎行为和虚伪人格。而在我们的传统品德教育中,类似这位妈妈的做法难道不是十分普遍的吗?可是我们并没有意识到它的问题和危害。因此,仔细琢磨一下这个故事,认真思考其中的道理,反思我们习以为常的品德教育方式,实在是极为必要。

 

 原载于《3-6岁儿童学习与发展指南》解读

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